Ainoa Mateos

University of Barcelona

Spain

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Laura Fernández-Rodrigo

Profesora Ayudante Doctora

Universidad Complutense de Madrid

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Daniel Ortega Ortigoza

Profesor Lector

Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

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Aida Urrea-Monclús

Profesora Agregada interina / Acting Associate Professor

Universitat de Girona

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M. Àngels Balsells

PhD Professor

University of Lleida

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Julio Rodríguez Rodríguez

Profesor asociado

University of Barcelona

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Nuria Fuentes-Peláez

Full Professor

University of Barcelona

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Sara Pérez-Hernando

University of Barcelona

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María José Rodrigo López

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“Sonrisas y lágrimas”: limitaciones, apoyos y estilos de apego en la visibilización de personas gais y lesbianas

De la supervisión académica a la profesional: un estudio exploratorio de la percepción del alumnado de educación social sobre el modelo de supervisión de prácticas como oportunidad de mejora para la praxis socioeducativa

Positive parenting, family resilience, and child participation in family reunification: good professional practices

¡Una y otra vez! La gestión cotidiana del tiempo con la infancia en acogimiento residencial

Listening to children: Evaluation of a positive parenting programme through art‐based research

The voices of parents and children in foster care

Bienestar emocional y resiliencia en profesionales de la educación social durante el confinamiento por la COVID-19

Educación superior y la COVID-19: adaptación metodológica y evaluación online en dos universidades de Barcelona

Evolució del pràcticum d’educació social a la Universitat de Barcelona: de biennal a anual

Contar con la infancia en situación de riesgo en los procesos de investigación: pasos hacia la coproducción

A pilot study on the implementation of the gener@t program

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Daniel Ortega Ortigoza

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