Laura Cañadas

Profesora Ayudante Doctor

Universidad Autónoma de Madrid

Spain

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Félix E. Lobo de Diego

Universidad de Valladolid

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María Espada-Mateos

Universidad Rey Juan Carlos - Campus de Fuenlabrada

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University women’s experiences and conceptions about physical education in Spain

Actitudes del profesorado de educación física hacia la inclusión educativa

Contribution of formative assessment for developing teaching competences in teacher education

Desarrollo de las competencias vinculadas al emprendimiento en la formación inicial del profesorado en fundamentos en educación física

Procesos de coevaluación en la formación inicial del profesorado de Educación Física

Relación entre los estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios de Educación Física y sus recuerdos sobre los estilos de enseñanza utilizados por sus docentes.

Agentes participantes en los procesos de evaluación y calificación en Educación Física

Procesos de auto-evaluación y co-evaluación en Educación Física. Una revisión sistemática

Desarrollo de competencias en docencia online y semipresencial en la formación en fundamentos en Educación Física

La evaluación formativa desde la perspectiva de docentes noveles en las clases de educación física en primaria y secundaria

Percepción del impacto de la evaluación formativa en las competencias profesionales durante la formación inicial del profesorado

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