Víctor-M Giménez-Bertomeu

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Universidad de Alicante

Spain

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Víctor-M Giménez-Bertomeu is a Profesor Titular de Universidad at Universidad de Alicante, Spain. His research areas encompass critical thinking development in social work education, burnout among social workers, and community participation during the COVID-19 pandemic. He has published extensively on the intersection of social work, cultural diversity, and innovative educational strategies.

Recent Grants

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Desenvolupament del Manual d'ús de la versió validada de l'Escala de Diagnòstic del Risc Social (DS-DIBA) per a ús del personal professional dels Serveis Socials Bàsics

Open Date: 2022-04-01

Close Date: 2022-12-01

Grant: Close

Fomento de la investigación en servicios sociales de la Comunitat Valenciana: proyecto de investigación del Laboratorio de Servicios Sociales de Alicante para el ejercicio 2022

Open Date: 2022-01-01

Close Date: 2022-12-01

Grant: Close

Fomento de la investigación en servicios sociales de la Comunitat Valenciana: proyecto de investigación del Laboratorio de Servicios Sociales de Alicante para el ejercicio 2021

Open Date: 2021-01-01

Close Date: 2021-12-01

Grant: Close

La respuesta de los servicios sociales a los nuevos riesgos desde el paradigma de la Inversión Social

Open Date: 2021-01-01

Close Date: 2024-01-01

Grant: Close

Projecte de validació empírica de l'Escala de Diagnòstic Social (DS-DIBA), desenvolupada des de la Diputació de Barcelona per al seu ús als Serveis Socials bàsics

Open Date: 2019-12-01

Close Date: 2020-12-01

Articles (8)

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2023

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2022

Year:

Profesora Ayudante Doctora

Universidad de Alicante

SPAIN

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Articles (8)

Social Work students’ attitudes toward religious diversity and perceptions of the relationship between religion and Social Work

Social Work with groups in the university: A practice experience for the social work degree at the University of Alicante (Spain),El Trabajo Social con grupos en la Universidad: una experiencia práctica en el Grado en Trabajo Social de la Universidad de Alicante (España)

Burnout Among Social Workers in Social Services: A Systematic Review and Meta-Analysis of Prevalence

Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de Trabajo Social a través del Teatro del Oprimido: evaluación de una actividad educativa sobre gestión de la diversidad cultural

The Teaching–Learning of Community Social Work: Debating as an Instrument to Acquire Transversal Competences

Implementation of Service-Learning as a Strategy to Foster Intercultural Coexistence in the Local Community: A Case Study

Participación comunitaria durante la pandemia por COVID-19: un estudio exploratorio en la provincia de Alicante

Assessment and re-design of learning activities from young social work students’ perceptions and experiences: an empirical study on the subject “social work with groups” of the University of Alicante (Spain)

Collaborators (5)

Javier Ferrer Aracil

Adrián Jesús Ricoy-Cano

Elena María Cortés Florín

yolanda Domenech López

María Aragonés-González

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