Antonio Jesús Tinedo Rodríguez

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La Traducción Audiovisual Didáctica (TAD) como recurso en la formación del profesorado: un estudio de caso

Pedagogical Value of Didactic Audiovisual Translation through English Language Learners’ perceptions

Technology-Enhanced Language Learning: Subtitling as a Technique to Foster Proficiency and Intercultural Awareness

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REDESCUBRIENDO EL CANON A TRAVÉS DE LA TRADUCCIÓN. EL CANON DESDE UNA ÓPTICA DE GÉNERO COMO RECURSO DIDÁCTICO

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Actors’ and Actresses’ Perceptions on the Applications of Discourse Analysis from a Qualitative and Quantitative Outlook to Musical Theatre

LEXICAL RICHNESS AND ENVIRONMENTAL LITERACY IN TEACHER TRAINING EXPLORATORY STUDY

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