Diana Oliveira

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Universidade de Aveiro

Portugal

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Diana Oliveira is an Invited Assistant Professor at the University of Aveiro. Her research interests include the external evaluation of schools, inclusive policies and practices, and the monitoring of scientific production in research units. Additionally, she explores factors influencing experimental science teaching practices and the relationship between mindfulness, job satisfaction, and teacher well-being. Her recent publications reflect a commitment to enhancing educational methodologies and institutional development, particularly in the context of law education in Angola.

Recent Grants

Grant: Close

CIEC - Integrated Science Education Center of Vila Nova da Barquinha (Vila Nova da Barquinha Municipality Protocol - UA, DEP / CIEC) [CIEC - Centro Integrado de Educação em Ciências de Vila Nova da Barquinha (protocolo Município Vila Nova da Barquinha - UA, DEP/CIEC)]

Open Date: 2018-06-01

Close Date:

Grant: Close

Open Date: 2017-11-01

Close Date: 2018-05-01

Grant: Close

Quality of education in Portugal: the role of external school evaluation [Qualidade da educação em Portugal: o papel da Avaliação Externa de Escolas]

Open Date: 2011-01-01

Close Date: 2017-01-01

Articles (13)

Year:

2025

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2025

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2024

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2024

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2023

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2022

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2022

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2021

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2021

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2020

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2020

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2020

Collaborators (3)

José Alexandre Silva

Professor & Researcher | Director of the Masters Course on Education and Training

Universidade de Aveiro

PORTUGAL

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Nilza Costa

Professor Catedrático / Full Professor

Universidade de Aveiro

PORTUGAL

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Ana Rodrigues

Professora auxiliar

Universidade de Aveiro

PORTUGAL

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External evaluation of schools and its relationship with inclusive policies and practices: A systematic review of the literature [Avaliação externa de escolas e sua relação com políticas e práticas inclusivas: uma revisão sistemática da literatura]

Avaliação externa de escolas e sua relação com políticas e práticas inclusivas: uma revisão sistemática da literatura

Monitorização da Produção Científica de uma Unidade de Investigação através da Referencialização

Monitoring the scientific production of a research unit through referentialisation [Monitorização da produção científica de uma unidade de investigação através da referencialização]

Experimental science teaching practices: what factors make a difference?

Mindfulness and job satisfaction as predictors of teacher well-being [Mindfulness e satisfação com a profissão como preditores de bem-estar docente]

A qualificação académica e profissional do docente em cursos de direito em Angola: orientações para a construção do plano de desenvolvimento institucional

PERSPECTIVA INTEGRADA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E PAIS

n. 09 - QUALIFICAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE CURSOS DE DIREITO EM ANGOLA: uma análise com base nos Planos de Desenvolvimento Institucionais

Academic and professional qualification of law course teachers in Angola: an analysis based on institutional development plans [Qualificação Acadêmica e Profissional dos Docentes de cursos de Direito em Angola: uma análise com base nos Planos de Desenvolvimento Institucionais]

Qualificação acadêmica e profissional dos docentes do ensino superior em Angola

School self-evaluation: a case study focused on a partnership between a university and a school [Autoavaliação de escolas: um estudo de caso centrado numa parceria entre uma Universidade e um Agrupamento de Escolas]

Academic and Professional Qualification of Higher Education Teachers in Angola: Instrument of Analysis and its Validation [Qualificação acadêmica e profissional dos docentes do ensino superior em Angola: instrumento de análise e sua validação]

Collaborators (3)

José Alexandre Silva

Nilza Costa

Ana Rodrigues

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