Launch week offerEnds in00h00m00s

annual Promonthly Pro

Filomena Pestana

Has grant

Investigador colaborador - UID-FCT nº 4372

Universidade Aberta

Portugal

Research Interests

ApplyKite TwinLearns as you apply

Make your next move.

Prepare your application

Review drafts before you send them.

Explore related searches

Professors in Portugal

Recent Grants

Grant: Close

RAPIDE - Reimagining a Positive Direction for Education

Open Date: 2021-06-01

Close Date: 2023-05-31

Grant: Close

Laboratório de Educação a Distãncia e E-Learning

Open Date: 2019-01-01

Close Date: 2019-12-31

Grant: Close

Rede Académica Internacional WEIWER® - Wikis, Educação & Investigação / Wikis, Education & Research

Open Date: 2018-01-01

Close Date:

Articles (20)

Year:

2026

Year:

2025

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2024

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Year:

2023

Collaborators (2)

Lina Morgado

Associate Professor

Universidade Aberta

PORTUGAL

View details

Teresa Cardoso

Professor Auxiliar

Universidade Aberta

PORTUGAL

View details

ApplyKite TwinLearns as you apply

Make your next move.

Prepare your application

Review drafts before you send them.

Filomena Pestana

Research Interests

Make your next move.

Explore related searches

Recent Grants

Articles (20)

MAPPING GREY LITERATURE IN EDUCATIONAL RESEARCH: A META-ANALYSIS OF ACADEMIC DISSEMINATION WITHIN THE WEIWER® NETWORK

THE WEIWE(R)BE PROGRAM AS A PROMOTER OF THE DIGITAL CAPITAL: THE 2023/2024 CASE STUDY

Networked research and open science: the WEIWER® experience

O ECOSSISTEMA WIKIMEDIA COMO INOVAÇÃO EDUCATIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS ABERTOS DE APRENDIZAGEM

O INQUÉRITO POR ENTREVISTA ENQUANTO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

POTENCIALIDADES DO “CLUBE DA WIKIPÉDIA” NO DESENVOLVIMENTO DAS MULTILITERACIAS E COMPETÊNCIAS PARA O SÉCULO XXI

A OBSERVAÇÃO ENQUANTO PROCEDIMENTO METODOLÓGICO NA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

WEB ACCESSIBILITY PRACTICES WITHIN THE PORTUGUESE WIKIPEDIA

WIKIPEDIA AS A TEACHING AND LEARNING RESOURCE? PERSPECTIVES FROM HIGHER EDUCATION IN MOZAMBIQUE

Metodologias ativas no ensino superior: uma proposta para desenvolver a wikiliteracia

AGEING+ um projeto de inclusão digital de adultos idosos em E@D: o que nos diz a literatura

ACESSIBILIDADE DIGITAL NA WIKIPÉDIA: ANÁLISE DE PRÁTICAS DA COMUNIDADE LUSÓFONA

REDE WEIWER® E COREOGRAFIAS DIDATICAS: O EXEMPLO DOS “PRODUTOS DE APRENDIZAGEM” NO TEDE

THE ROLE OF BLENDED (E)LEARNING IN THE CONTEXT OF THE WIKIPEDAGOGIES

AMBIENTES PESSOAIS DE APRENDIZAGEM E WIKIPÉDIA: UMA ARTICULAÇÃO (IM)PROVÁVEL?

“DIGITAL LEARNING TO (RE)IMAGINE A POSITIVE DIRECTION FOR POST-COVID EDUCATION”: EUROPEAN PERSPECTIVES

“LEARNING WITH THE SCHOOL LIBRARY”: THE CASE OF THE WEIWE(R)BE PROGRAMME IN THE DIGITAL AND VIRTUAL SCHOOL ECOSYSTEM

FORMAÇÃO DOCENTE, PESQUISA DE OPINIÃO E LITERACIA ESTATÍSTICA NA ESCOLA: DOZE ANOS DE “NEPSO” EM PORTUGAL

O PROGRAMA WEIWE(R)BE NO ECOSSISTEMA DA ESCOLA DIGITAL E VIRTUAL

"Learning with the School Library": mapping technology enhanced learning underpinnings

Collaborators (2)

Lina Morgado

Teresa Cardoso

Make your next move.