Francisco Javier Ibáñez-López

Profesor Ayudante Doctor

Universidad de Murcia

Spain

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Francisco Javier Ibáñez-López is an Assistant Professor at Universidad de Murcia Facultad de Educación in Spain. His research interests encompass educational methodologies involving information and communication technologies, inclusive education for migrant students, and preventive oral health practices. He has authored several recent articles exploring topics such as teacher attitudes towards evidence-based education and the academic expectations of immigrant students.

Articles (25)

Year:

2025

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2022

Collaborators (14)

Marzena Mikla

Profesor Asociado

Universidad de Murcia

SPAIN

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Fuensanta Hernandez

Universidad de Murcia

SPAIN

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Antonio Maurandi López

Profesor Contratado Doctor

Universidad de Murcia

SPAIN

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Andrés Escarbajal

Universidad de Murcia

SPAIN

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Francisco Solano

Prof.

Universidad de Murcia

SPAIN

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Dolores Carrillo-Gallego

Universidad de Murcia

SPAIN

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Alejandro Egea Vivancos

Assistant Professor

Universidad de Murcia

SPAIN

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Clara Serna-Muñoz

Universidad de Murcia

SPAIN

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Ana Isabel Ponce Gea

Universidad de Alicante

SPAIN

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Yolanda Martinez-Beneyto

Contracted Doctor Professor

Universidad de Murcia

SPAIN

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Antonio J. Ortiz-Ruiz

Universidad de Murcia

SPAIN

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Ana Myriam Seva Llor

Universidad de Murcia

SPAIN

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César Flores-Flores

Universidad de Murcia

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Pilar Olivares-Carrillo

Universidad de Oviedo Facultad de Química

SPAIN

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Articles (25)

Teachers should not just live by their opinions: evidence-based education

Propuestas constructivistas en Didáctica de las Matemáticas: percepción de los futuros maestros

Knowledge, Practices, and Attitudes Towards Silver Diamine Fluoride Therapy Among Dentists and Students in Southeastern Spain

Fluoride Levels in Saliva After the Application of Fluoride Varnishes in a Preventive Oral Health Program in Pregnant Women: A Randomized Controlled Trial

Las tecnologías de la información y la comunicación en metodologías docentes: Cómo te ves indica cuán innovador eres

Refuerzo educativo con alumnado de origen migrante desde la perspectiva de dos entidades implicadas en el Programa Caixa Proinfancia en la Región de Murcia

Estudio sobre las expectativas de éxito académico, percepción inclusiva e identidad del alumnado inmigrante de las Aulas de Acogida

El perfil televisivo del niño y la niña en edad escolar desde una perspectiva de género

¿De dónde vienes, Clio? Los futuros docentes y su percepción sobre las fuentes de información de su conocimiento histórico

S100A12 protein as a porcine health status biomarker when quantified in saliva samples

<p>Descriptive statistics and graphs tutorial to help you succeed in data analysis <sub>[Tutorial de estadísticos descriptivos y gráficos para triunfar con tu análisis de datos]</sub></p>

Whole Sequencing and Detailed Analysis of SARS-CoV-2 Genomes in Southeast Spain: Identification of Recurrent Mutations in the 20E (EU1) Variant with Some Clinical Implications

<p>Basic survival manual for descriptive statistical analysis [Manual de supervivencia básico para los análisis estadísticos descriptivos]</p>

Deep Sedation for Dental Care Management in Healthy and Special Health Care Needs Children: A Retrospective Study

Los procesos de acreditación de las titulaciones universitarias desde la perspectiva del profesorado

Percepción de los adolescentes sobre el consumo de redes sociales

Aulas de acogida: revisión de la normativa y sus consecuencias

There are many lists of research, but… not all serve the same [Existen muchas listas en investigación, pero … no todas sirven para lo mismo]

A systematic review and meta-analysis of the serological diagnosis of Toxoplasma gondii infection highlight the lack of a One Health integrative research

Validation of a Nursing Workload Measurement Scale, Based on the Classification of Nursing Interventions, for Adult Hospitalization Units

Uso de recursos digitales en la docencia virtual de asignaturas STEM en Foundation Courses durante el confinamiento

Estudio sobre el proceso educativo orientado a la atención a la diversidad

Relationship between Job Satisfaction and Workload of Nurses in Adult Inpatient Units

Diseño y validación de un cuestionario sobre uso de herramientas tecnológicas en innovación de asignaturas STEM

Collaborators (14)

Marzena Mikla

Fuensanta Hernandez

Antonio Maurandi López

Andrés Escarbajal

Francisco Solano

Dolores Carrillo-Gallego

Alejandro Egea Vivancos

Clara Serna-Muñoz

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Ana Myriam Seva Llor

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