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José António Moreira

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José António Moreira is an Associate Professor at Universidade Aberta in Portugal. His research focuses on digital competencies of educators, educational policies, and distance education, particularly in the contexts of Brazil and Portugal. He has contributed significantly to the understanding of digital citizenship education and the institutionalization of distance learning. His recent publications address the challenges and opportunities within higher education and the impact of digital technologies on teaching practices.

Recent Grants

Grant: Close

Digital and media literacy skills in Portugal

Open Date: 2018-07-26

Close Date: 2022-07-25

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Profesor

Polytechnic Institute of Bragança

PORTUGAL

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Diogo Casa Nova

Professor Auxiliar

Universidade Aberta

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Generative Artificial Intelligence, Teachers’ Digital Competences and Sustainable Educational Ecosystems: A Comparative Study in Portugal and Brazil

Competências digitais de docentes da área da saúde no ensino superior privado em Portugal

Políticas educacionais no Brasil: reflexões históricas e desafios contemporâneos

Engagement acadêmico: contributos das tecnologias digitais para um processo [trans]formativo nas relações de engajamento na educação superior

Institucionalização da EaD: infraestrutura, amparo e engajamento como pilares do processo

Educação para a cidadania digital de jovens na cultura midiática em Portugal

O PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÚBLICA: ANÁLISE DOS PROCESSOS NO BRASIL E EM PORTUGAL

IDIOSSINCRASIAS DA QUALIDADE DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL E UM OLHAR SOBRE O MODELO DE PORTUGAL: CONCEPÇÕES E DESAFIOS

Teachers’ digital competences in higher education in Portugal and Spain

Digital Competence of Higher Education Teachers at a Distance Learning University in Portugal

Tecnologias digitais associadas a práxis socioculturais: análise de práticas educativas no Brasil e em Portugal

Educação híbrida como tendência histórica: análise das realidades Brasileira e Portuguesa

Educação a distância e aprendizagem ao longo da vida em contexto de reclusão em Portugal

Competências digitais docentes no ensino superior: diagnóstico e possibilidades de formação

SISTEMAS PRISIONAIS E EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS EM CONTEXTO DE RECLUSÃO EM PORTUGAL

ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO HÍBRIDA E EDUCAÇÃO ONLIFE: PERSPECTIVA CARTOGRÁFICA E GAMIFICADA

Do ensino remoto emergencial ao HyFlex:

Cenários Híbridos de Aprendizagem e a Configuração de Comunidades Virtuais No Ensino Superior

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