Rayco H. Gonzalez-Montesino

Profesor Contratado Doctor (interino)

Universidad Rey Juan Carlos

Spain

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Rayco H. Gonzalez-Montesino is a Profesor Contratado Doctor (interino) at Universidad Rey Juan Carlos in Spain. His research primarily focuses on educational methodologies in environmental sciences, the interpretation of Spanish Sign Language, and inclusive education practices through Universal Design for Learning. Recent publications highlight the challenges and strategies related to sign language interpretation, the legal rights of Spanish Sign Language users, and the impact of COVID-19 on the deaf community.

Articles (15)

Year:

2024

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2024

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2024

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2023

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2022

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2022

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2022

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2022

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2021

Year:

2021

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2021

Year:

2021

Year:

2020

Collaborators (7)

Rosa Maria Espada Chavarria

Universidad Rey Juan Carlos Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

SPAIN

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Miriam Diaz Vega

Universidad Rey Juan Carlos

SPAIN

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Jose Luis López

Profesor

Universidad Rey Juan Carlos

SPAIN

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Esther Monzó-Nebot

Professor

Universitat Jaume I

SPAIN

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Stéphanie Papin

Universidad Rey Juan Carlos de Madrid

SPAIN

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Ricardo Moreno Rodríguez

Profesor Contratado Doctor

Universidad Rey Juan Carlos

SPAIN

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Rocio Vila

Professor

Universidad Rey Juan Carlos

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Rayco H. Gonzalez-Montesino

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Articles (15)

Development of Educational Video Capsules for Active Learning in Environmental Sciences through Universal Design for Learning

Claves de actuación para la interpretación de la lengua de signos española en el ámbito religioso

Ansiedad e interpretación de lengua de signos española: un estudio aproximativo con profesionales y estudiantes

Preferencias de direccionalidad en la interpretación de la lengua de signos española

Universal Design for Learning and Instruction: Effective Strategies for Inclusive Higher Education

La formación de intérpretes de lengua de signos: el caso de los CODA (hijos e hijas de padres sordos)

Integrated monolingualism and audism governing Spanish Sign-Language users’ self-determination in the legal system

La participación de las familias sordas en centros educativos españoles: un estudio exploratorio

El impacto de la COVID-19 en la comunidad sorda: el caso de la lengua de signos española (LSE) y la lengua de signos catalana (LSC).

Aproximación a la traducción de unidades paremiológicas del español a la lengua de signos española

La traducción del cómic Margalida Jofre a la lengua de signos española

La formación ética de los futuros intérpretes de lengua de signos española

Open Innovation for an Inclusive Labor Market for University Students with Disabilities

A tradução do COVID-19 para a língua de sinais espanhola

La dotación de interpretación en lengua de señas española para personas sordas en procedimientos judiciales

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Rosa Maria Espada Chavarria

Miriam Diaz Vega

Jose Luis López

Esther Monzó-Nebot

Stéphanie Papin

Ricardo Moreno Rodríguez

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