Manuel Rafael De-Besa-Gutiérrez

Profesor Sustituto Interino

Universidad de Cádiz

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Clima Motivacional y Compromiso Académico: El Papel Mediador de la Satisfacción y la Motivación Académica

Credibilidad docente y compromiso académico como predictores de la satisfacción del alumnado universitario no tradiciona

Efecto del apoyo a la autonomía sobre la satisfacción académica

Credibilidad docente y engagement académico en estudiantes universitarios no tradicionales.

Overrepresentation of Students from a Migrant Background in Special Education: Promoting Inclusive and Equitable Education

The prediction of teacher credibility on student motivation: Academic engagement and satisfaction as mediating variables,La predicción de la credibilidad docente sobre la motivación de los estudiantes: el compromiso y la satisfacción académica como variables mediadoras

Incidence of gender and branch of knowledge on academic expectations of fi rst-year students,Incidencia de género y rama de conocimiento sobre expectativas académicas del alumnado de nuevo ingreso

Validity Evidence of the Academic Situation-Specific Perceived Self-Efficacy Scale (EAPESA),Evidencia de validez de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA)

Evidencia de validez de la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA)

Learning approaches, time perspective and persistence in university students,Enfoques de aprendizaje, perspectiva temporal y persistencia en estudiantes universitarios

Why do university students procrastinate? An analysis of the reasons and characterization of students with different reasons for procrastination,¿por que procrastina el alumnado universitario? Analisis de motivos y caracterizacion del alumnado con diferentes tipos de motivaciones

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