Pablo Rivera-Vargas

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University of Barcelona

Spain

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Pablo Rivera-Vargas is a Lecturer at Universidad de Barcelona, Spain. His recent research focuses on the intersection of neoliberalism and educational inequality, as well as the implications of digital platforms in public education. He has published articles addressing family perceptions regarding digital privacy and trust, challenges related to data protection, and socio-digital inequalities in education.

Recent Grants

Grant: Close

Beca de Doctorado de Rivera-Vargas, Pablo José

Open Date: 2009-01-01

Close Date:

Grant: Close

Políticas públicas de inclusión digital. Una perspectiva global

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Articles (20)

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Collaborators (9)

Diego Calderón-Garrido

Serra Húnter Tenure-Eligible Lecturer

University of Barcelona

SPAIN

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Belén Massó Guijarro

Profesora e investigadora posdoctoral (pograma de contratos puente, UGR)

Universidad de Granada

SPAIN

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Enrique Baleriola

Profesor lector

Universitat de Girona

SPAIN

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Lluís Parcerisa

Lecturer

University of Barcelona

SPAIN

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Judith Jacovkis

Lecturer

University of Barcelona

SPAIN

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Henry Giroux

McMaster University

CANADA

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Katia Verónica Pozos Pérez

Professora Lectora

University of Barcelona

SPAIN

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Gustavo Herrera-Urízar

Profesor invitado - Grupo de investigación Esbrina

Universitat de Barcelona Facultat d'Educació

SPAIN

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Juliana Elisa Raffaghelli

Assistant Professor

University of Padua

ITALY

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Articles (20)

Neoliberalism and school inequality in the Chilean education system: an analysis from the voices of lower-class, middle-class, and upper-class students

Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas: Un Estudio sobre la Confianza y la Privacidad Digital

Plataformas digitales comerciales en la educación pública. Desafíos emergentes sobre privacidad y protección de datos

Presentación sección especial: Plataformas digitales y datificación en el sistema educativo. Posibilidades y desafíos

Plataformización de la Educación Pública: Propuestas para abordar las Desigualdades Socio-Digitales y Reforzar el Rol de la Administración Pública en Cataluña

Exploring student and family concerns and confidence in BigTech digital platforms in public schools

EdTech myths: towards a critical digital educational agenda

Digitalización de los Centros Educativos y Uso de Teléfonos Móviles en el Aula. Análisis del Caso Español

Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights

Plataformas digitales educativas y escolarización: Nuevos retos y alternativas hacia la equidad educativa y los derechos de la infancia

Tensiones en los discursos de las escuelas, la administración pública y las Big-Tech respecto al uso de plataformas digitales comerciales en el sistema educativo catalán

Revuelta social en Chile: ¿Una contra-hegemonía política que impugna el neoliberalismo?

La política de inclusión de tecnologías digitales en el sistema escolar chileno. Una revisión sistemática

Pedagogies of precariousness in the neoliberal educational order. Insecurity and recomposition of possibilities in the current political-pedagogical context

Salir de la sombra. Una revisión sistemática sobre shadowing como propuesta metodológica para la investigación educativa

Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública

Resistir, alinear o adherir. Los centros educativos y las familias ante las BigTech y sus plataformas educativas digitales

Use of Mobile Phones in Classrooms and Digitalisation of Educational Centres in Barcelona

Pedagogías del Conflicto para la Emancipación. Tensionando los Conocimientos Regulados y el Sentido Común en la Escuela

Collaborators (9)

Diego Calderón-Garrido

Belén Massó Guijarro

Enrique Baleriola

Lluís Parcerisa

Judith Jacovkis

Henry Giroux

Katia Verónica Pozos Pérez

Gustavo Herrera-Urízar

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