Lluís Parcerisa

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Serra Húnter Tenure-Eligible Lecturer

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Associate Professor/ Profesor Titular

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Pablo Rivera-Vargas

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Assistant Professor

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Marjolein Camphuijsen

University of Amsterdam

Judith Jacovkis

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Antoni Verger

Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Gustavo Herrera-Urízar

Profesor invitado - Grupo de investigación Esbrina

Universitat de Barcelona Facultat d'Educació

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‘Against imposition, we defend education’: teachers’ movements against austerity and neoconservative reforms in the Spanish context

Exploring student and family concerns and confidence in BigTech digital platforms in public schools

¿A quién educan las plataformas digitales? Equidad y ética educativa en un contexto de post pandemia

Entre la adopción pedagógica y el uso de los datos: Las familias ante las plataformas digitales

El Rol de las Ideas en una Reforma Educativa Contracultural. La Ley de Inclusión en Chile

Understanding the Stakes

Teachers' beliefs about standardised testing and test-based accountability: Comparing the perceptions and experiences of teachers in Chile and Norway

Opiniones de las familias sobre corporaciones tecnológicas, plataformas digitales educativas y derechos de la infancia: validación psicométrica de un instrumento

Survey data on Families' perceptions of ed-tech corporations, educational digital platforms and children's rights

The (im)possibilities of an ideal education reform. Discourses, alliances and construction of alternatives of the Rosa Sensat movement in Catalonia

Privatización educativa digital

New and old educational inequalities in socio-cultural minorities: exploring the school choice experiences of families under the new school admission system in Chile

Understanding the Stakes: The Influence of Accountability Policy Options on Teachers’ Responses

Nuevos movimientos sociales en tiempos de conservadurismo y austeridad:

Plataformas digitales educativas y escolarización: Nuevos retos y alternativas hacia la equidad educativa y los derechos de la infancia

Plataformas y digitalización de la educación pública: Explorando su adopción en Cataluña

Corporaciones tecnológicas, plataformas digitales y privacidad: comparando los discursos sobre la entrada de las BigTech en la educación pública

Resistir, alinear o adherir. Los centros educativos y las familias ante las BigTech y sus plataformas educativas digitales

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